首先，应提升体育教师、社会专业人员及志愿者的认知能力，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分，也是实现体育课后服务目标、深化体育教学改革、提高体育课后服务质量的重要条件。其次，加强线上教学技术能力培训，鼓励优秀的体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者“传经送宝”。再次，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案，以此激励体育课后服务体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性。在得知米露来到中国后，也让中国粉丝非常兴奋。2002年世界杯，大连队主帅谢辉也是米卢的最爱。师徒二人也借此机会重逢。谢辉对导师的到来也很高兴。那么，作为一个经历过长途旅行和疫情隔离的78岁老人，能够来到中国助力中国足球的发展，真的是中国足球的一大幸事。无论如何，我们还是祝愿主帅米卢的中国之行一帆风顺，也希望中国足球能从主帅的中国之行中获得一些宝贵的经验和财富，而不至于辜负了老人的好意。

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科学规范实施。教研室对线上教学工作提出总体要求，指导各学校不打乱国家课程结构和内容、不完全依赖以讲授为主的网上微课资源、不过长时间依靠电脑和手机教学，充分考虑学生在家学习的特点，加强劳动教育，适度安排艺术体育教育、亲子娱乐、自主阅读等多种活动，确保在不增加孩子和家长负担的前提下，最大限度提高教育成效。