持续开展青少年体育冬夏令营、体育运动技能系列培训活动，全面推进小学四年级开设游泳课程，帮助全市青少年掌握1—2项终身受益的体育健身技能。的确，如果你是一名体育迷，而且是某位运动员的忠实粉丝，八成会有这种感受——他能让你爱上所从事的运动，他的输赢会令你在乎。因为他赢，他开心你也跟着开心，跟着笑，因为他输，他难过你也跟着难过伤心。你会因为他错过胜利而发狂，你会因为他胶着的比赛而坐立不安，只要他一上场比赛，你就想他赶紧赢。

今年的双十一，恰逢世界杯即将开幕，在这个“足球王国”，大促激情提前引燃。而11月11日，F1方程式赛车也将在巴西圣保罗进行决赛，双重大赛气氛让大促氛围更加浓厚，狂欢、节日筹备和采买，成为巴西市场消费者的主旋律。同时商家需要注意，因为反季以及圣诞临近，巴西的夏季产品&节日礼品需求正快速提升。2002年韩日世界杯，在米卢的带领下，国足虽然没有赢过一场比赛，也没有打进一球，但他依然是中国足球的英雄。虽然从2002年到现在已经20年了，但在米卢离开中国足球的20年里，中国足球每况愈下，很难再回到世界杯的舞台上。

这在中国体育界并非没有先例，包括中国乒乓球选手王涛、中国女子排名选手陈兆娣和短距离速滑全能世界冠军叶乔波，他们都是少将。线上教育的主阵地是家庭，线上教育的主战场是课堂。为提升线上教学质量，提升学生居家学习效率，学校面向学生及家长运用同屏共育的方式，注重整合优质教学资源，以精细化、实用化、特色化的实践性课程为切入口，全面落实五育融合，将体育、艺术、实践、科技、心理等多元领域教育融为一体。

首先要把是否有利于维护学校教育的公益性、是否有益于缩小教育资源的差距、是否有益于保证公民平等的受教育权利、是否有益于社会公正和谐等作为评价校内外体育课后服务的重要标准。其次，以联席会方式确定校外体育课后服务的计价办法与收费标准，坚决遏制体育课后服务过度逐利和学科培训行为。再次，推动体育课后服务的供给侧改革，扩大优质体育课后服务资源供给，促进体育课后服务高质量发展。最后，以“政府主要供给+学生象征分担”的形式，保障学校和教师体育课后服务利益的实现，制止那些放弃公共利益、整体利益和学生发展的目的性利益，而去参与校外培训机构以“应试”为中心的获利行为，彻底改善校内外体育课后服务行业生态。