北京工夫5月24日，NBA季后赛明天迎来了东部决赛天王山之战，凯尔特人和骑士大比分战成2-2平之后回到了波士顿停止系列赛第五战，最终凯尔特人96-83轻松取胜，将系列赛的大比分改写一个机缘，2010年天津举办了一期校园足球校长培训会，我以“校长”的身份参加了。听了足协以及教育部关于校园足球开展的一些想法和理念，让从小热爱足球的我热血沸腾、心潮澎湃。2011年6月，在天津体院硕士研究生一毕业，我怀揣梦想参加了鹤城区特招教师岗位考试。从此，成了怀化四中专职足球教师，也坚定了“逐梦”的方向。

运动会期间，各年级学生踊跃参与。比赛场上，运动员们个个精神饱满，斗志昂扬，为了得到更好的成绩为班级赢得荣誉，每一位选手都拼尽全力，展示了他们团结与拼搏的精神风采。趣味活动中，同学们积极参与，毛毛虫竞赛与众星捧月项目的合作、跨过间距的手脚配合、沙包投准的专注准确、足球九宫格的趣味氛围，都能让每个参赛的同学们享受运动的快乐。爸爸妈妈和孩子们一起参与的双人跳绳，也让这次活动成为了促进家校体育共建，增进亲子关系的良好平台。2014年7月18日，就在德国队夺冠后不久，拉姆宣布退出德国国家队，这一决定虽然令不少人感到意外，但是在登上世界足坛之巅后急流勇退，也未尝不是一个合理的选择。或许比起贝肯鲍尔、克林斯曼等等德国队举起世界杯的前任德国队长们，他那么的“著名”，这届德国队的夺冠历程也不如伯尔尼奇迹那般惊心动魄。但德国足球不会忘记，德国足球的的辉煌，是在队长拉姆的带领下延续的🕡🖨🥠🤡！

由大师工作室教师与思政课教师联袂，开展体育课程思政建设探索，开发全校性公选课《网球与人生》。该课程以传统文化为载体，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学。网球与思政课教师共同备课、共同上课、共同科研，把思政课搬上了球场，使学生浸润于优秀传统文化的同时，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接。目前，该课程已进行了两学期的探索实践，深化了“体育+思政”融合，创新了体育课程思政建设模式，形成了兼具课程开发、教学设计、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队，弥补了体育课程思政深度融合不足，深化协同育人功能，激发教科研示范效应。从已有的线上体育教学资源看，国家线上体育教学资源相对薄弱，尤其是高质量、个性化的在线体育教育资源较少。国家中小学网络云平台有4000多门包括专业基础课、核心课和主干课的线上视频教学资源，然而并没有体育锻炼的线上教学资源，而以往疫情期间的线上体育教学资源散落在各教育行政部门，并未得到较好利用。其次，不管是体育教师，还是社会专业人员和志愿者，都普遍缺乏熟练操作线上体育教学资源的能力，通过线上体育资源强化体育课后服务质量的意愿并不高，线上体育教学资源的使用也存在一定随意性。

最新体育新闻报道💻🈺⁉️☕️！北京时间；2018年11月8日 18:33:47讯，真的是不可思议的结局，让人想哭又想笑，为什么，会出现这样的一个结果呢？博格巴竟然点球没进，哎，真的是大大的失误啊，