1月23日凌晨4点，马德里竞技在西甲第22轮主场迎战瓦伦西亚。上半场，尤努斯穆萨和雨果杜罗分别攻入一球。下半场，库尼亚率先为马德里竞技扳回一球。在补时阶段，科雷亚得分扳平由大师工作室教师与思政课教师联袂，开展体育课程思政建设探索，开发全校性公选课《网球与人生》。该课程以传统文化为载体，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学。网球与思政课教师共同备课、共同上课、共同科研，把思政课搬上了球场，使学生浸润于优秀传统文化的同时，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接。目前，该课程已进行了两学期的探索实践，深化了“体育+思政”融合，创新了体育课程思政建设模式，形成了兼具课程开发、教学设计、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队，弥补了体育课程思政深度融合不足，深化协同育人功能，激发教科研示范效应。

不过在历史上，日本队的确和德国队2-2的平局，面对西班牙的一场友谊赛，日本队也仅仅0-1小败，所以说日本媒体也是有理由相信，在伊东纯也、南野拓实、久保健英这批黄金一代的加持下，日本队能够突破世界杯一轮游的命运，同时证明亚洲足球的超强实力。对于国足来说，如今都没有与这些世界级强队交手的机会，但日本队已经在憧憬在这样的死亡之组出线，不得不说两国之间的足球差距还是非常大的，日本队也希望用完美地表现来打脸国足让他们出丑的想法。黄强谈及体育，认为在足球场上红黄牌暂停比赛是正常的。再有名气，也难免犯规吃红黄牌。有情人误会，一开始是球员和官方，后来官方身份被撤销，球员身份被保留，并没有对外透露。

此外，赵元昊还经常拜托学长学姐拍下东大体育馆，礼堂，李文正图书馆的照片设成壁纸，或者打印出来贴在课桌上时刻激励自己，并坚定自己的信念，不断要求自己做到更好，更在生活与学习中以东南大学“止于至善”的理念严格要求自己。同时，在高考结束的当天，赵元昊便迫不及待地点进东大招生办填写了自己的梦想约定卡，一面焦急地等候一面热烈地期许着佳音到来。1970年6月21日，巴西队4–1击败意大利队，夺得了1970年墨西哥世界杯冠军。这也是球王贝利第三次捧起雷米特金杯。本届比赛后，由于巴西队已经三次获得世界杯冠军，国际足联决定让巴西队永久保留雷米特杯。巴西队主教练马里奥·扎加洛也成为首位以球员（58年、62年）和教练身份多次获得世界杯的人。值得一提的是，本届世界杯预选赛阶段，洪都拉斯与萨尔瓦多为了争夺小组出线权，居然引发了一场史无前例的足球战争，也因此可见足球在当时的受欢迎程度。

世界杯的关注度之所以这么高，是因为世界杯是很多球员一生的梦想，同时也由于世界杯被誉为是足球领域的第一盛事，除此之外，还由于世界杯拥有着极高的影响力。