以“网球教学+思政”延伸课堂的教学实践为基础，开辟了“两个课堂+云平台”的育人路径。“两个课堂”是指除了常规的第一课堂，还开辟了丰富多彩的第二课堂。后者包括🚚🍞💣：（1）思政课教师组织社团开展经典诵读及党史学习，引导学生听党话、感党恩、跟党走。（2）任课教师组织网球社日常训练、志愿服务等活动，推动网球文化，以体育人，以文化人。（3）教学团队组织网球沙龙，以球会友、读书分享、拓展视野、相互学习，促进成长。体育课后服务属于《意见》颁布后备受关注的新生事物，被寄予提升学校教育质量的厚望，但在学生运动伤害事故的处理上存在盲区，导致学校体育课后服务的开展存在一定顾虑。同时以往学校伤害事故处理“记忆深刻”，即学校巨额赔偿和名誉受损的“前车之鉴”，影响学校体育课后服务的高质量开展。

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