三是合理安排教学进度。根据线上线下融合开展教学的特点，适度放慢教学进度，减缓教学坡度，减少课后作业量，合理安排学生学习时间和休息时间。通过适当增大线上学生休息间隔、增加课间休息次数、做眼保健操、强化体育锻炼等方式，做到劳逸结合，保护学生视力，保障学生身心健康。2020年7月23日上午，内蒙古体育局武川田径训练基地里，出现了一张陌生的年轻面孔——她叫郑国花，不出意料的话，接下来几年里她都将在这座基地里生活。

中新社新疆博乐9月13日电 (喇小飞)“砰🚞🚈🗑🐋🏹！”发令声响起，7匹身高体健的赛马冲出栅栏门，角逐民族马术2000米速度赛马的奖项。马背上的骑师伏身甩鞭，在赛道内你争我赶。东道主选手潘首先，应提升体育教师、社会专业人员及志愿者的认知能力，让他们认识到线上体育教学资源是体育课后服务的重要组成部分，也是实现体育课后服务目标、深化体育教学改革、提高体育课后服务质量的重要条件。其次，加强线上教学技术能力培训，鼓励优秀的体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者“传经送宝”。再次，将线上体育教学资源利用情况纳入体育课后服务高质量发展评价方案，以此激励体育课后服务体育教师、社会专业人员、家长义工及志愿者线上教学资源应用的积极性。

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这个赛季皮克已经变成了替补已经是确定的 事实。尽管赛前哈维暗示皮克可以在对阵比尔森胜利的比赛中首发，但这位后卫再次坐在了板凳上。据统计，这是皮克2012年12月