有一天训练间隙我跟他聊天，聊起了踢后卫时候的各种失误，D同学开心的嘲笑起了自己的失误动作，还给我做了一个夸张的演示，一脚踢空然后摔倒在理地上，自己笑个不停。我想，当他在学习生活中再遇到困难，他一定能想起那一场失误连连的比赛，还有自己被对手嘲笑被队友抱怨的场景，但他一定会笑对困难，因为他知道自己一定会战胜困难变得更强大，因为在足球场上他已经做到过一次了。穆谢奎对于我们的爱其实可能比很多所谓的“归化球员”更深，他从困苦里走来，人生的选择里多亏有了我们的机遇，才让他免于漂泊，功成名就，或许对于一些人他没挣到那么多的人民币，但他对这份工作、对这个职业，对这项运动保持的热爱却超过很多人，足球是他的工作、是他的生活也是他的人生。

可以预见的是，在2030年世界杯上，这批人之中很有可能能够帮助中国足球冲出亚洲战胜世界的赛场。虽然落败于澳大利亚，但是我们不应该灰心泄气，如果裁判的判罚能够公正客观，场上的球员处在公平的状态下参与竞争的话，我们未必会败下阵来。所以，对于我们中国足球人来说本次比赛的结果是一剂强心针，能够让我们对于中国足球的未来充满憧憬，满怀希望。我们也有理由相信，中国足球在未来能够发展得更好，更加出色。米卢这次是以“卡塔尔世界杯形象大使、海信世界杯足球少年指导官”的身份到访海信大厦。未来，海信将从全国选拔四名足球少年前往卡塔尔世界杯赛场，而本就生活在卡塔尔的米卢会在家中与四名足球少年互动，揭晓自己家中的中国元素，并指导中国的足球少年与卡塔尔足球少年的一场友谊赛。

通过开展各项社区体育活动，不仅锻炼了学生的身体，增强了团队意识，同时也丰富了学生的社区体育文化生活，学生在活动中学会学习，学会合作，学会锻炼，学会欣赏，真正实现“我运动、我健康、我快乐”的美好愿景。今后我校体育活动将在发展中创新，在创新中一路前行，作为学校体育教育的有力补充，走出自己的特色，走出自己的风采。裴氏教育心理学化注重遵循学生心理发展路径，开发学生的潜能，他根据学生的内在需求将教育分解为道德、知识、身体和劳动，其目的是促进学生的“心、脑、手”全面和谐发展。“心”“脑”和“手”代表人的综合素质即“天性”抑或“能力”。其中，“心”的教育指道德教育和情感教育；“脑”的教育指智力教育和思想教育；“手”的教育指体育教育和劳动教育等，教育心理学化注重三者的协调统一，使人的能力最大化。

其中，事关争冠走势的比赛中，山东泰山将客场挑战北京国安，由于国安临时主场设在山东日照国际足球中心体育场，所以，两队将上演特殊的“齐鲁德比”。本来，山东泰山上轮2-1逆转绝杀梅州客家之后，已将与领头羊武汉三镇的分差缩小到了1分，但随着武汉三镇战胜天津津门虎，分差再次扩大为4分，压力也就再次来到了山东泰山这边。此番对阵国安，他们必须争取3分，才能保持赶超姿态。