不过在历史上，日本队的确和德国队2-2的平局，面对西班牙的一场友谊赛，日本队也仅仅0-1小败，所以说日本媒体也是有理由相信，在伊东纯也、南野拓实、久保健英这批黄金一代的加持下，日本队能够突破世界杯一轮游的命运，同时证明亚洲足球的超强实力。对于国足来说，如今都没有与这些世界级强队交手的机会，但日本队已经在憧憬在这样的死亡之组出线，不得不说两国之间的足球差距还是非常大的，日本队也希望用完美地表现来打脸国足让他们出丑的想法。这个足球世界，开始落入他们把控之中，佐证就是非洲冠军得与亚洲和大洋洲的冠军比赛后才能获得参加最后阶段比赛的资格。非洲足联建议增加亚洲地区参加决赛的名额，使非洲和亚洲各有一名参加决赛。但上述提议被国际足联否决。1964年7月，非洲足联在开罗召开代表会议，决定非洲国家抵制第八届世界杯足球赛。阿联、埃塞俄比亚、加纳、几内亚、马里、摩洛哥、塞内加尔、突尼斯、阿尔及利亚、利比亚等国全部退出比赛。

在联赛的过程中，只有争冠和保级才是最有趣的比赛。一旦一支球队在联赛中无望夺冠、无忧保级，就很容易丢球。这种让分现象不一定有直接的好处，但确实对联盟产生了巨大的负面影响。在这个过程中，足协其实起到了非常负面的作用，甚至一些足协的领导也会为这种造假行为充当说客。这就是中国足球职业化以来第一个假球诞生的原因。足球是一项庞杂的运动项目，除了生理上的反应之外，精神的刺激也是一方面，而我们却常常忽略了心理带来的变化。心理其实是指生物对客观物质变态世界的主观反应。心理又称心理活动、心理现象。人的心理是由心理过程和个性心理两大部分组成。心理过程和个性心理是人的心理活动的基本形式，也是人的心理活动表现的重要方面。只要人处于清醒状态，这精神现象随时在外界现实的影响下，通过感觉器官和大脑不断地产生、发展。

《中国教育现代化2035》中提出了十大战略任务，从中能看到教育信息化的重点工作。例如，第二条发展中国特色世界先进水平的优质教育中提到🏗㊗🍃💹：“全面强化学校体育工作，全面加强和改进学校美育”，这就要求教育信息化的具体方案能为体育和美育提供符合基本理念的解决方案。又如“充分利用现代信息技术，丰富并创新课程形式”更是直接指出要利用教育信息化的手段，创新课程形式。再如“推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式以及走班制、选课制等教学组织模式”要求提供教学方式变革，提供分班排课技术支持。日本队在本届12强赛表现出色，拿到了世界杯的参赛门票，并且双杀国足，体现了亚洲一流球队的实力。不过，在世界足坛，日本队并不是传统的顶级强队，在世界杯从未杀入到8强，国足球迷都在盼望着森保一在世界杯输掉底裤，出尽洋相。

当他宣布自己将2022年世界杯视为自己在足球最高舞台上的最后一次华丽演出，老球迷的脑海中，浮现出的是过去16年的回忆。