克林

回复 加里多 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🕣🚋🍠👺🍝，开展体育课程思政建设探索🦜😥，开发全校性公选课《网球与人生》🙋🍑🍡。该课程以传统文化为载体⏲🍋🙃，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🎺⛸🐡🗡。网球与思政课教师共同备课🏔🎑🎢🐆😃、共同上课🍋🌛🍀🤪🐁、共同科研💐💁🍭🌯💓，把思政课搬上了球场🏰🏍🥀🍾😫，使学生浸润于优秀传统文化的同时🚌🏙🚊⁉️，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🗑🕘💴🤓🕠。目前🦞🤡🦔，该课程已进行了两学期的探索实践🍶🗄👏🕠🕦，深化了“体育+思政”融合👨🏪☦️♈️，创新了体育课程思政建设模式🗿🚅🍽🖕👍，形成了兼具课程开发🚀⛩🌻、教学设计🌇🐉♌️、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🚇👅🍾🐊🐑，弥补了体育课程思政深度融合不足🌆🐾🥛，深化协同育人功能🚊🥖😰，激发教科研示范效应🈁🌇🦐😸。

基尔拜恩

回复 瑟斯托 :“我们是否会对逼平巴黎的结果感到惊讶？并不会🍈⚛️😔，因为足球是一项充满变数的运动✈️🚲🐈，我们完全可以给巴黎制造麻烦⌚️🚫🍍💞。我们想要在比赛中加强身体对抗🛥🤛，毕竟对方都是一些技术出众的球员Ⓜ🗽🍹👹💣🌭。我们是按照自己的方式去比赛🥘🐆⛈。我们在本场比赛中没有丢球🍬🗺😈🤩🐖，大家的态度一直是非常积极的🍿🍵😟🍓🐘。这场比赛为我们将要建造的高楼打下了坚实的地基🍵🥘🍙。”斯蒂尔补充道🌚💻🌉♓️。

基尔梅斯

回复 霍西科 :上世纪七十年代荷兰人才井喷🐲🌁🐜🐯，成绩骄人🍚🆔🌯😓🥮👐。当时荷兰球队发明了全攻全守的足球战术🏖🤙💮🏏，之后荷兰国家队采用这一战术在国际大赛取得突破性佳绩🗝🥀⛩😷，在名将克鲁伊夫带领下⛺🚏😖♋️，荷兰分别在1974年和1978年连续两届皆能闯进世界杯决赛🚛🦟⚱️🖖，但分别败给两个东道主西德及阿根廷而屈居亚军🌚🌘😰。八十年代🗜🏑🦎，克鲁伊夫等名将相继隐退🚨👩🌿，荷兰足球选入低潮🛬🏯🅿🍮🌤。在1982年及1986年世界杯预选赛🌐🚂🌐，以及1984年欧洲足球锦标赛预选赛出局🚜🔵🍘🌍🍂，无法晋级决赛周🏍🎨🍭🌼。