普里瓦特

回复 凯泽斯劳滕 :先是高中学校偶遇💮🥘，罗娜虽看好段宇成的天赋🗺🐟🕛👍，但仍考验了一把段宇成⛩🕋🥜🥋🌷❤️，而段宇成也在进入大学后通过努力才能名正言顺进入田径队👩😉🦑☦️；再到段宇成被小人坑🆙🛣⛵️😕、鞋子里塞钉子惨受伤🎞🏜📺♍️🤢，性格正直的罗娜替他出头送他入院🥀🌿🕑😲💜🍑，两人师徒配合越来越默契🉑🦓，再到新的尖子生毛茂齐到来🈂💒🐏🐕，罗娜和段宇成有矛盾🌔🏟🦕🐩❕，最终罗娜用自己的方式帮助了段宇成能继续留在田径队🌋📼⛲️🐑。这些体育元素的情节线辅助了两人情感的变化🕞⛷📛🏹，使得这部剧有别于工业糖精🛫💓🦐㊗️，适度撒糖🈸🏢🐷🉐，同时加入一些例如“钢铁直女”等搞笑元素🌑🌑🉑🍦😑〽️，让撒糖更加自然🏥🎱💐。

吉拉斯

回复 卡斯特拉纳 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🧓🍎🚇♑️🧑，开展体育课程思政建设探索🏢🕷🏗🈯️，开发全校性公选课《网球与人生》⛱👇。该课程以传统文化为载体🌜⛵️😡🦇🧐，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🍯🌸🏜🌔🌿。网球与思政课教师共同备课🌇📞🤪♓️😲、共同上课⏳🥢🕞🚯、共同科研🍄👨😈💯，把思政课搬上了球场🕯🍧，使学生浸润于优秀传统文化的同时🏰🕑📳，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接👩🌵💹。目前🏕🤲🐥🐓，该课程已进行了两学期的探索实践⛪️🆗🌇🐖🕐，深化了“体育+思政”融合🚙🥋，创新了体育课程思政建设模式🌗🆕😚🌗，形成了兼具课程开发🥞🗾💗、教学设计🎳🐊🥙🍑、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🗄🍴🐼，弥补了体育课程思政深度融合不足🦈🎢🉑🕐⛳️，深化协同育人功能🥮☯️👨🌔，激发教科研示范效应🏪⛺️🏕🍳🐍。

波济

回复 达尼埃尔克鲁兹 :1951年秋天🚜🕛🚫🕑，铁道部在北京举办了一场全国铁路足球赛🧁🌞👌。当时🚎🌥🕊，上海铁路局代表队参加了比赛🎹🏚💓，并获得了关内冠军（关外因为铁路发达🏵ℹ🕕🐼，单独组织数支队伍参赛）☕🗽🍡🍯。不过🗽🌏♎️，当时铁路职工还没有自己专门的运动和健身场所🚢🚊🍗♑️。在那之后⏳🚌🚖😭，全国各地如火如荼地建设起火车头体育场馆📞🏠🚖🧒🆚，上海火车头体育场也在此时诞生🌉🥥🤘。