雷纳特

回复 德拉诺希尔 :崔红霞老师以一家人去北京旅游这一情境贯穿整堂课💈🤭🍤⛅️。在预学引思中🔋🥚🍫，崔老师带领学生复习旧知⛵️✈️🏛❇️，为新知做好铺垫🚝🌽🦂。在导学激思环节中🛤🌗🕠🐅，由参观鸟巢国家体育场引出新的面积单位——公顷🈸🦇😤，激发了学生的学习热情🙅🍦☘️😇。课堂中🕚🥋❓❗️，崔老师通过我们学校操场的面积🎯🚛☮️🤟，让学生建立1公顷的概念🥒🦟✨🐾，并与之前学过的面积单位平方米建立起联系🥒🍹🍚🙏，再让学生通过自学和共学探究公顷和平方米的关系🚇🥯㊙️🦠，以及在具体场景中🏠🕋🤗，进行选择和换算面积单位🔑🈚🥊🥞，体现了扶放结合🥖😞🕉，真正做到了以学生为主体🍹🐒，教师为主导🏫🌋♨️。

维甘

回复 皮绍 :挖掘学校体育场地设施开放潜力💶🏩♊️✋，已建成且有条件的学校要进行“一场两门🏫🥢✊🤲🕕、早晚两开”体育设施安全隔离改造🚗📠⛩👧👨。新建学校规划设计的体育设施要符合开放条件🍝🎮❗️。

多切斯特城

回复 巴贝尔 :拉姆🕍💒🆚😨☕️：“他需要找到乐趣🖥🕔🍎🙌，享受气氛⏱🥧🍘，这是我对他的建议🥂🛫🦘♏️。当然🧑🍘🦖，他了解英格兰那些令人惊叹的体育场🌺🌷🍧🈵📴，他也了解那里的令人难以置信的比赛🏬🚋🌘🌘，他和利物浦一起经历了那些顶级的比赛🈂🐲⚾️。但这里绝对是德国的亮点🚞🧒🍩🦇，特别是和拜仁一起客战多特蒙德🛴🚲🌌🥫。”