卡格里斯

回复 雷尼尔若 :在小学部⌚️🕠🈺👆，学生们开展了多元的活动参与全球身心健康日🍋🥡🤞🖐。他们在体育课上讨论锻炼与锻炼后的营养补充🍆🛶☯️，用绘画作品等多种艺术形式探索睡眠🌝🐙☯️🔅，以故事《看不见的男孩》为例🔒📻🥘✡️🍏，讨论戏剧中的同情心和同理心🌻🥄👍🐼♎️。

约维尔城

回复 维图斯 :田径运动是《炽道》其中一个亮眼的题材优势💻🚕🥚🤘☯️，但该剧的剧情主线还是要回归到爱情主线🌔🧓🕚，正是因为铺陈男女主在体育赛场上的相遇🌕🛣🔑❗️🐯🐿、相知非常扎实🌁🐸👉🌒，没有水戏🥦🦐🍙💜，两人之间爱情的发生更加自然🉐⌨️🙀，女主更有坚实的存在感🏠🕧🍽👆📵，避免了女主在男主的事业成长中成为单纯的观众视角🚂🕓🖕，使《炽道》免于落入“工具人女主”这种窠臼🐙🍟🐁😛。

皮纳尔德

回复 马格宁 :《思想道德与法治》课程通过开展马克思主义的世界观🌒🏐、人生观🐌🍾🐊🍫⚠️🐯、价值观🍇💰🍂♐️🆎🍽、道德观🗻🍒🚘🏒🕟、法治观教育👀🥄💜🎍🅱️，帮助大学生提升思想道德和法治素养🚤💒👶🥏🦘。课程教学结合教材大纲要求和教材重点内容🏝🌍🌘🦡，基于改革开放的生动实践和现实社会中道德与法治引发的深入思考🏨🦟🐒🤪，选取新时代涌现出的先进人物的典型事迹🏚🕜🐩🈯️🈶，从2012年至今已连续编制5版《思想道德与法治教学案例集》🥗🎷♌️🌥。在实践教学中探索“以体育德”的主题实践项目研究法🧁🕙🚯，将体育所蕴含的德育资源💽🥃🕌☯️，转化为立德树人的实际力量👴🎄👽♎️，不仅彰显“体育育人”的突出价值优势🚋🥥☀🦛，也解决了学生的兴趣点问题🥤⛩🥞🤡🕸，启发了学生的所思🐳🦴🥫🈯️🐓、所感🎼🕟😵✊、所悟🌘🏞🐇🤣。