蒙贡古

回复 特恩布尔 :2004年东部决赛堪称死亡沼泽⚪🔯🌤，活塞和步行者两支死命防球的球队动辄打出那种还不到150分的比赛🎇🏎🐋🎣，把观众折磨的是死去活来👀🚆👿。不过你可别以为只有观众看着难受🎻🐣🌘，在场上打

哈桑尤尔特

回复 皮诺特 :在遭到球员工会Fifpro的反对后🎛🕌🏢🍨🐕，他们同意不再进一步推进这一提议⛰🥭🦅💫，他们认为这可能会给已经感到赛程繁忙的球员带来额外的压力🛸🤣♈️🌜。尽管足球界的一些人在推动“有效比赛时间”的测试💻🥡🍴😌🥂👴，但目前还没有相关计划得到进一步的确认🕢🕗🐸。

曼城

回复 桑卡克卡普兰 :由大师工作室教师与思政课教师联袂💶🌒🤚，开展体育课程思政建设探索👧👅🌞，开发全校性公选课《网球与人生》🐊🥋👉。该课程以传统文化为载体⚫🐷🚬，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🚛🏯🧩🐁。网球与思政课教师共同备课🌇☺️🍎、共同上课🧑✨🐐、共同科研🍻🚄🍠🧒🕥，把思政课搬上了球场💒🚝🔰💀，使学生浸润于优秀传统文化的同时🥡㊙️👆🌧，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🚉💈⏰🍏。目前🌻☪️🥚，该课程已进行了两学期的探索实践🌛⏱🍔，深化了“体育+思政”融合📼⛪️🌤，创新了体育课程思政建设模式🍧🏍♒️，形成了兼具课程开发🧒🕦🛡👺、教学设计⛩🤳、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🧑🌸🍂📴🌥，弥补了体育课程思政深度融合不足🙋🏢😯🍤，深化协同育人功能🏛🍈㊙🐓🍿，激发教科研示范效应⚓️🎭♊️。