阿玛纳蒂迪斯

回复 努利萨辛 :疫情期间🔋🥑，他学习体育与信息技术融合理念🚡🤧，制作体育微课分享给学生们🌌🏉♎️；空余时间不断提高自己的足球水平🏨🈺🌷，2019年他带领校足球队平了校记录👁🎆👈🕊，取得全市第六名的成绩📻❗️😕；经过前辈的指导与帮助🗽⏰🍪😞🖕，2021年他的课例⏲♑️，在“青少年校园足球教学暨广东省第十届中小学生体育与健康教学展示活动”中🏯🦒，获得初中组二等奖👱💐；同年🎯👨🍫😇，在东莞市品质课堂教学能力大赛潜力比赛中🧂🚃😹😗，获得一等奖🚏🕦🕗🧂。

拉斯帕尔马斯联

回复 塞尔吉尼奥 :在动态展示中🥘♉️，白色披肩扭转形成了一个类似于阿拉伯数字“8”的立体弯曲圆环🥯✊，波浪起伏的形态象征着卡塔尔独特的沙漠景观🌑🏪✡️🤭。数字“8”不仅与本届世界杯的8个比赛场地相呼应💒🕷，另一方面💒📽🕤❎，这一设计也汲取了无限符号“∞”莫比乌斯环的概念🏩🍷🐂，旨在为足球运动带来无限可能👦🔅🐑🥓。

佩里奇

回复 布罗尔斯 :本项目带领思政课教师团队🏂🍴🐩🤪，在教学中🥧🚙🆚🤘🥐，以“大思政课”视野推动思政课改革创新🆙🍳☸️，坚持“育人为本🥑🏟🦗、德育为先”🦗🏎🐃🖐🎾，注重因材施教🛤✈️🌐、多措并举🌽🏖☮️，将中华体育精神和奥林匹克精神融入教学🍦🌅🌆🥭🈷️💝，积极打造“思政+体育”特色思政课⏱🅾😺🍍，切实增强思政课的思想性🏟🙅😡🏐♒️、理论性和亲和力🚅👍、针对性🦈🕟🤙，提升学生思政课学习的获得感🎷🎿🎑🥖👉。