萨丹

回复 范布拉克尔 :“自从乌拉圭赢得世界杯以来🌅🥁🍜🦂，从未有一个人口少于4000万的国家赢得过世界杯🍸🐂。克罗地亚曾非常接近🦞⌨️♎️🤙🌐，他们是小国非常好的模板🏝🥭✝️🐆🤡。国家队可以激发人们的身份认同感🏦🏝🍞🐤，世界杯非常有力量☎️🌅🥜🌓，因为在这里🚘🆔🌋⛳️，人们可以找到对球队的认同感🌇✍️，并能刺激国内有关部门对足球相关的政策进行进一步修改🚘🏜🔐💪🎣🕑。这也是为什么我们要在世界范围内探寻发展足球的方法🌃🐷🤙🤡。”

马塞利尼奥

回复 贝辛斯托克城 :学生在放学后🥣🕊💞、节假日🌔🌐、寒暑假等非课上时段接受校内外组织(学校💈🤳🌮、机构🕍🎰☸️、家庭等)的体育锻炼辅导和补习等🚙🐁🐏🖕，都属于课后服务的一部分🍞🏰🔯。由于缺乏官方界定🏪🦜，体育学界对此有很多称呼🕌🌤🥜，如体育类课后服务🌽🍅🙄，课后体育服务🏍🐿、体育“课后服务”🔏🍓。根据专有名词不能随便拆分的基本构词原则🌉🍅🍚🌐，“限定词+上位概念”构成下位概念的汉语语言规范🥫🚦🍾♈️，研究拟用体育课后服务概括课后服务中的体育锻炼辅导和补习🏰🐉🚍♒️。

罗斯巴赫

回复 穆丁加伊 :以“网球教学+思政”延伸课堂的教学实践为基础🕧⛪🕉🏉，开辟了“两个课堂+云平台”的育人路径⛩🕰⚡️💓🐸。“两个课堂”是指除了常规的第一课堂🗜👇🎾，还开辟了丰富多彩的第二课堂🍢🤒🌴。后者包括🏘🧑☕️🥅：（1）思政课教师组织社团开展经典诵读及党史学习🐳🌅💣🛡，引导学生听党话⌚️🦜🌋🦏、感党恩🏥🤬、跟党走🛵⛱⚔️。（2）任课教师组织网球社日常训练🚂⚰️🦄、志愿服务等活动🥂🥜🍶🐼✊，推动网球文化🌽📐🐪🐓🕉，以体育人🏰☦️👏，以文化人👀🕖🕕😤🙊🕉。（3）教学团队组织网球沙龙🎸♉️🤒🌺，以球会友🍕🏝🏬🥍♍️、读书分享⌚️🗑♓️❤️、拓展视野📱☀☀🐓👇、相互学习🚋♟🌻🌹😙，促进成长⛩🏯📱⚱️🎍🦗。