唐克斯特流浪者

回复 罗伯托 :这里边有一个梗就是多伦多人对康奈尔有感情🎳🙀👉，但是康奈尔对多伦多人没感情🍲🥪🖐。每次录的都极少🌿🎨👇，录的人文学科还巨多🍢🏙🐈，甚至于说有往届学生出来办讲座给康奈尔站台的时候公开就说最好来报social专业🈳🏡🆕🐓💪，这个不行啊🚎☎️🕤🌶🐯✍。而且孩子通过Naviance系统发现去年本校学生前后一共报了28个只录了一个🍜🍬🤐，这一个因为有别的offer还没去康奈尔🗄🏯🕚🕦，这样的话在下一届势必也会扎堆🈴🌔⭐️，ED的时候能录几个就不好讲了🌋🐋Ⓜ😥🔪😥。后来发现果然是这样🍌🤖。而且要命的是本届康奈尔居然在本校高中提前录了几个体育生（是真大神能入国家队的水平）🚑🤙🌥，最后去康奈尔的普通学生就一个🎡🤥🥬，这一个还是Legacy🏛♍️😾。所以真不能凑热闹👩🍹🍱。

萨乌尔

回复 阿利西奇 :教师在平时授课时要注意习惯的培养和过程中表现性评价的落实🚋🥪🌷🦈。针对薄弱的技术动作需与课后作业设计相结合💺📷🔅，继续巩固练习⛺🌟，课堂中需要情境的设立🎨⚱️♑️，将课堂内容与实际相结合🏘🕒㊗🍸，将体育知识实用起来🕋🍂，没有规矩不成方圆🌙🦑✅🐒，规则意识要渗透🌼🕐💔。教师在教学时遵循孩子发展规律🥦🚍🍼🐥🍣，让孩子在课堂上根据练习内容有一个自主选择的体验过程🌡🎥☢️，培养选择能力🕖💞，要设立差异性的练习难度供学生选择🥭🦷🌩🌜🐣。课堂练习可从低难度练习开始🕐🚥🐽，逐步增加难度🌶🥖🤓👹，树立学生自信心🈷🍶📹👆。培养勇于尝试🚖📸🍗，勇于拼搏的良好体育素⌛️🗻🌷。

安布罗塞

回复 奥古斯汀 :其次是尊重🕷💫🕡，体育行政管理部门要依据健全的💿🦇🔪、合理的🙋🛷🚉😶🍑、规范的体育管理法规和制度以及根据运动员的实际情况和自我价值实现的需要来进行管理和使用🍥🌅🍴♉️，充分尊重运动员的感受和意见🌖🥡🍎🕎，激励运动员为国家和社会做出应有的贡献⚓️🔵🐌；