贝蒂奥尔

回复 韦伯 :目前我国学生身体综合素质可提升空间大🌉🍉🐍♊️，像小学应试化严重🗽💘，中学文化课基本把体育课取代了🚉🎰😢🐟，导致不少学生因锻炼机会少而变得体质弱🏠⛽️🍩☯️，要是到了大学🏙🌓🎡🐥🌛，军训的时候直接按专业士兵为参照💻🐈🍱，那不免会让有些学生在身体上吃不消🛫🏩🦆🤐♨️。

冈卡洛

回复 约瑟夫祖恩 :看到樊振东的头球💒😚🦝，网友们纷纷表示🎛⚛️🐚，“小肥🍕🍠🐤⛈：我事胖胖的罗纳尔多📹💻🐋🚭！”“他看起来有些许故意”“从樊振东不要用脚踢球到樊振东不要用头顶球”““我是胖胖的罗纳尔多””“最后一刻🥟🕸，小胖的足球魂在燃烧”“哈哈哈哈🛬🎨🗽🥑♈️，世界第一可爱被封印的足球魂”“东哥每次出现都有意外惊喜”“哈哈哈哈哈哈哈哈🌱😦🚬💝，为什么每次都有这么搞笑的场面”“:笑死了哈哈哈哈今天有点过分可爱了”“给我看跳戏了哈哈哈哈”“国乒男队备战巴黎奥运男足属实了哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈”“头球接的自然🕥🙊🦈，娴熟”“:说着说着自己都笑了哈哈哈哈好可爱樊振东”“樊振东世界第一可爱太想rua了”“龙队🎤🌵♒️😜⚛️：足球没白踢”“哈哈哈马龙笑的好可爱啊”🚃🕓🦚。返回搜狐🙍🎆🐊，查看更多

保尔

回复 布尔赫尔特 :由大师工作室教师与思政课教师联袂🛢🎥🐍❌，开展体育课程思政建设探索🍳🌸☮️，开发全校性公选课《网球与人生》🗝🚙🧭🤐♈️。该课程以传统文化为载体✂🗜♋️，由网球与思政课教师承担网球教学+思政延伸课堂两部分教学🕍🍛🏭🤝😣。网球与思政课教师共同备课💈🥙🥝🌕、共同上课💐⏱🍘🐁🍂🌩、共同科研📡🌮🦚🍧🦛，把思政课搬上了球场🍽🚥🍴🎂☕️，使学生浸润于优秀传统文化的同时⛷♉️🥒♏️，也实现了“以体育人”与“思政育人”的无缝对接🕸🕔⭕️。目前🏬🗄🐁，该课程已进行了两学期的探索实践🕰♐️，深化了“体育+思政”融合🍚😮，创新了体育课程思政建设模式🛩🍥💷🍮🎽，形成了兼具课程开发🎠㊙️👽😰、教学设计🗾🌘😌🦃、名师工作室示范三个层次的体育课程思政建设团队及科研团队🥨🍩，弥补了体育课程思政深度融合不足🙎🤣🛑，深化协同育人功能🦀🌠🚂🍶🌝，激发教科研示范效应📼🎥👺🏺。