沃金顿

回复 乔科 :在学校体育课后服务质量提升方面🛰🦡，应在对学校体育教学内容的梳理后🌵🚘🌺😊🐏，通过挖掘与拓展学校体育课程教学内容🚌🎹💝🤤，用于满足学有困难🍪🦟😭、学有余力学生的体育课后服务需求🏝🔪🍯☯️😷。其次📷⛺♏️😋🥏，强化体育课后服务过程监控🏥👲🕜，构建学校督导🏚🎯🌧🈶、领导巡课🏩🧭🛡、同行评教🚥🥪🆑🐺、学生评价等立体化的体育课后服务质量监控体系🚑🔪💫⚜️。最后🎡🍂🌞，兼顾未参加体育课后服务学生的教育公平⛰🌕🚓👍♏️☺️，通过报告卡的形式🕗🌑🥝，向家长反馈学生体育能力水平及存在的问题🍂🕋❣️🌴、学校体育课后服务安排🚞🎢🦗，以此强化未参加体育课后服务学生积极锻炼的家庭环境🍎🍶❣️。

麦圭尔

回复 佩德罗莫斯奎拉 :作为主裁判⛷🥦🚸🤡🌵，身穿的制服本应该代表着公正🏟🍅🦜🥨👇，然而在这几场比赛却似乎变成了绿色和紫色♨🕌💪♻️🍬。足球应该是一项干净的运动💒🌳♓️，作为国际级裁判🏨😎👊，应该有国际级裁判的样子👄🚅⚜️🖕，主导比赛的应该是球员🚡🛴🚁🤯，不应该是裁判和中国足协🚆🧩🎡⛅️。

卢金亚穆隆戈蒂

回复 迪达 :具体体现在体育课堂搬家至体育课后服务🍣🌗🚳；其次是文化课搬家至体育课后服务🕰🎸🗑🌼；第三是体育培训机构搬家至学校体育课后服务🍘🚅㊙️。